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Sudoku del Día
Dia 29 de abril de 2026
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre los números más altos y más bajos en las tres primeras celdas de la fila o columna correspondiente.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre los números más altos y más bajos en las tres primeras celdas de la fila o columna correspondiente.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números no se deben repetir a lo largo de las diagonales marcadas.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números no se deben repetir a lo largo de las diagonales marcadas.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre el primer y el último número en las celdas correspondientes de la fila o columna.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre el primer y el último número en las celdas correspondientes de la fila o columna.

- Este rompecabezas tiene una forma de anillo; algunas áreas 3×3 no terminan en el borde derecho (inferior), sino que continúan en el borde izquierdo (superior).

- Este rompecabezas tiene una forma de anillo; algunas áreas 3×3 no terminan en el borde derecho (inferior), sino que continúan en el borde izquierdo (superior).

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Hay puntos pequeños entre las casillas. Los números a ambos lados de un punto deben ser consecutivos, pero no todos los puntos están marcados.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Hay puntos pequeños entre las casillas. Los números a ambos lados de un punto deben ser consecutivos, pero no todos los puntos están marcados.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- El punto entre dos celdas indica que al menos uno de los cuatro operadores matemáticos (suma, resta, multiplicación, división) entre los números de las celdas debe dar 8. Si no hay punto entre las celdas, no puede haber una operación matemática que dé como resultado 8.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- El punto entre dos celdas indica que al menos uno de los cuatro operadores matemáticos (suma, resta, multiplicación, división) entre los números de las celdas debe dar 8. Si no hay punto entre las celdas, no puede haber una operación matemática que dé como resultado 8.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- El número dentro del círculo en el cruce de filas y columnas indica que los cuatro números alrededor de ese círculo no deben ser los mismos que el número del círculo.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- El número dentro del círculo en el cruce de filas y columnas indica que los cuatro números alrededor de ese círculo no deben ser los mismos que el número del círculo.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Algunos puntos de intersección de las líneas de la cuadrícula están marcados con un número y un operador (+, -, x, /) en un círculo. Este número es el resultado de la operación aplicada a las dos celdas opuestas. Un círculo marcado con “E” significa que todos los cuatro números adyacentes son pares, mientras que un círculo marcado con “O” significa que todos los cuatro números son impares.


- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Algunos puntos de intersección de las líneas de la cuadrícula están marcados con un número y un operador (+, -, x, /) en un círculo. Este número es el resultado de la operación aplicada a las dos celdas opuestas. Un círculo marcado con “E” significa que todos los cuatro números adyacentes son pares, mientras que un círculo marcado con “O” significa que todos los cuatro números son impares.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en cada fila deben ser estrictamente crecientes o decrecientes.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en cada fila deben ser estrictamente crecientes o decrecientes.

- Este rompecabezas tiene una forma de anillo; algunas áreas 3×3 no terminan en el borde derecho (inferior), sino que continúan en el borde izquierdo (superior).

- Este rompecabezas tiene una forma de anillo; algunas áreas 3×3 no terminan en el borde derecho (inferior), sino que continúan en el borde izquierdo (superior).

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las casillas adyacentes con una suma de 5 se marcan con una V, y las que tienen una suma de 10 se marcan con una X. No todos los V y X posibles están marcados.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las casillas adyacentes con una suma de 5 se marcan con una V, y las que tienen una suma de 10 se marcan con una X. No todos los V y X posibles están marcados.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Se colocan formas de termómetro en la cuadrícula. Los números deben aumentar estrictamente desde el bulbo hasta la cabeza del termómetro.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Se colocan formas de termómetro en la cuadrícula. Los números deben aumentar estrictamente desde el bulbo hasta la cabeza del termómetro.

- Este rompecabezas tiene una forma de anillo; algunas áreas 3×3 no terminan en el borde derecho (inferior), sino que continúan en el borde izquierdo (superior).

- Este rompecabezas tiene una forma de anillo; algunas áreas 3×3 no terminan en el borde derecho (inferior), sino que continúan en el borde izquierdo (superior).

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada número debe considerarse como la altura de un edificio. Los números fuera de la cuadrícula indican cuántos edificios puedes ver en esa dirección (los edificios más altos ocultan los más bajos).

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada número debe considerarse como la altura de un edificio. Los números fuera de la cuadrícula indican cuántos edificios puedes ver en esa dirección (los edificios más altos ocultan los más bajos).

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las flechas fuera de la cuadrícula y los números indican cuántos números diferentes hay en las celdas correspondientes de esa dirección.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las flechas fuera de la cuadrícula y los números indican cuántos números diferentes hay en las celdas correspondientes de esa dirección.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números fuera de la cuadrícula indican la suma de los primeros X números en esa dirección, donde X es el primer número en esa fila o columna.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números fuera de la cuadrícula indican la suma de los primeros X números en esa dirección, donde X es el primer número en esa fila o columna.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- El punto entre dos celdas indica que al menos uno de los cuatro operadores matemáticos (suma, resta, multiplicación, división) entre los números de las celdas debe dar 8. Si no hay punto entre las celdas, no puede haber una operación matemática que dé como resultado 8.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- El punto entre dos celdas indica que al menos uno de los cuatro operadores matemáticos (suma, resta, multiplicación, división) entre los números de las celdas debe dar 8. Si no hay punto entre las celdas, no puede haber una operación matemática que dé como resultado 8.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Si una casilla sombreada está adyacente a una casilla blanca, el número en la casilla sombreada debe ser mayor.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Si una casilla sombreada está adyacente a una casilla blanca, el número en la casilla sombreada debe ser mayor.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números fuera de las casillas representan la suma de los primeros X números en esa dirección, siendo X el primer número en esa fila o columna.
- La relación de tamaño de los números debe coincidir con el símbolo 'mayor que'.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números fuera de las casillas representan la suma de los primeros X números en esa dirección, siendo X el primer número en esa fila o columna.
- La relación de tamaño de los números debe coincidir con el símbolo 'mayor que'.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Sujiken (proveniente del japonés 'sujikai', que significa 'diagonal') es una variante del Sudoku. Este rompecabezas está formado por una cuadrícula triangular que contiene los números del 1 al 9. El objetivo es llenar la cuadrícula con los números de manera que cada celda contenga un número y no haya números repetidos en ninguna columna, fila o diagonal de cualquier dirección. Además, en las tres grandes áreas 3x3 y en las tres grandes áreas triangulares rodeadas por un borde grueso, ningún número se debe repetir.


- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Sujiken (proveniente del japonés 'sujikai', que significa 'diagonal') es una variante del Sudoku. Este rompecabezas está formado por una cuadrícula triangular que contiene los números del 1 al 9. El objetivo es llenar la cuadrícula con los números de manera que cada celda contenga un número y no haya números repetidos en ninguna columna, fila o diagonal de cualquier dirección. Además, en las tres grandes áreas 3x3 y en las tres grandes áreas triangulares rodeadas por un borde grueso, ningún número se debe repetir.
