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Sudoku del Día
Dia 21 de febrero de 2026
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las cuatro casillas que se cruzan deben contener cuatro números que deben colocarse en las cuatro casillas adyacentes.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las cuatro casillas que se cruzan deben contener cuatro números que deben colocarse en las cuatro casillas adyacentes.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada 2 números impares y 2 números pares forman un patrón de tablero 2x2, con una marca de pastel bicolor. Las marcas de pastel bicolor son áreas 2x2, donde la celda superior izquierda y la celda inferior derecha tienen un tipo, y la celda superior derecha y la celda inferior izquierda tienen otro tipo. Todos los posibles puntos están marcados.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada 2 números impares y 2 números pares forman un patrón de tablero 2x2, con una marca de pastel bicolor. Las marcas de pastel bicolor son áreas 2x2, donde la celda superior izquierda y la celda inferior derecha tienen un tipo, y la celda superior derecha y la celda inferior izquierda tienen otro tipo. Todos los posibles puntos están marcados.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las cuatro casillas que se cruzan deben contener cuatro números que deben colocarse en las cuatro casillas adyacentes.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las cuatro casillas que se cruzan deben contener cuatro números que deben colocarse en las cuatro casillas adyacentes.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en las casillas con flechas no deben repetirse en las casillas señaladas por las flechas.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en las casillas con flechas no deben repetirse en las casillas señaladas por las flechas.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en las celdas cuadradas indican cuántos números diferentes están en las cuatro celdas diagonales adyacentes. Los números en las celdas circulares indican cuántos números diferentes están en las ocho celdas adyacentes ortogonales y diagonales.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en las celdas cuadradas indican cuántos números diferentes están en las cuatro celdas diagonales adyacentes. Los números en las celdas circulares indican cuántos números diferentes están en las ocho celdas adyacentes ortogonales y diagonales.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las flechas fuera de la cuadrícula indican si los tres números más cercanos en esa dirección están en orden ascendente o descendente (el número más alto siempre estará en la dirección de la flecha). Todas las flechas posibles están marcadas, por lo que si no hay flecha, los tres números más cercanos no formarán una secuencia ascendente en ninguna dirección.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las flechas fuera de la cuadrícula indican si los tres números más cercanos en esa dirección están en orden ascendente o descendente (el número más alto siempre estará en la dirección de la flecha). Todas las flechas posibles están marcadas, por lo que si no hay flecha, los tres números más cercanos no formarán una secuencia ascendente en ninguna dirección.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números fuera de las casillas representan la suma de los primeros X números en esa dirección, siendo X el primer número en esa fila o columna.
- La relación de tamaño de los números debe coincidir con el símbolo 'mayor que'.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números fuera de las casillas representan la suma de los primeros X números en esa dirección, siendo X el primer número en esa fila o columna.
- La relación de tamaño de los números debe coincidir con el símbolo 'mayor que'.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las áreas clonadas se indican en gris. Los números en estas áreas clonadas deben ser los mismos en las posiciones correspondientes. El clon debe ser una traslación, no una rotación ni un espejo.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las áreas clonadas se indican en gris. Los números en estas áreas clonadas deben ser los mismos en las posiciones correspondientes. El clon debe ser una traslación, no una rotación ni un espejo.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- El cruce entre dos celdas indica que el producto de los números en esas celdas es menor que 10. Un signo de suma entre dos celdas indica que la suma de los números en esas celdas es menor que 10. Si tanto la suma como el producto son menores que 10, debe existir un cruce entre las celdas. Si no hay signo entre dos celdas, tanto la suma como el producto deben ser al menos 10.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- El cruce entre dos celdas indica que el producto de los números en esas celdas es menor que 10. Un signo de suma entre dos celdas indica que la suma de los números en esas celdas es menor que 10. Si tanto la suma como el producto son menores que 10, debe existir un cruce entre las celdas. Si no hay signo entre dos celdas, tanto la suma como el producto deben ser al menos 10.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada número en el cruce de cuatro casillas es la suma de los cuatro números en esas casillas.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada número en el cruce de cuatro casillas es la suma de los cuatro números en esas casillas.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las flechas fuera de la cuadrícula indican si los tres números más cercanos en esa dirección están en orden ascendente o descendente (el número más alto siempre estará en la dirección de la flecha). Todas las flechas posibles están marcadas, por lo que si no hay flecha, los tres números más cercanos no formarán una secuencia ascendente en ninguna dirección.

- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las flechas fuera de la cuadrícula indican si los tres números más cercanos en esa dirección están en orden ascendente o descendente (el número más alto siempre estará en la dirección de la flecha). Todas las flechas posibles están marcadas, por lo que si no hay flecha, los tres números más cercanos no formarán una secuencia ascendente en ninguna dirección.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada número debe considerarse como la altura de un edificio. Los números fuera de la cuadrícula indican cuántos edificios puedes ver en esa dirección (los edificios más altos ocultan los más bajos).
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada número debe considerarse como la altura de un edificio. Los números fuera de la cuadrícula indican cuántos edificios puedes ver en esa dirección (los edificios más altos ocultan los más bajos).
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números fuera de la cuadrícula indican la suma de los tres primeros números en esa dirección.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números fuera de la cuadrícula indican la suma de los tres primeros números en esa dirección.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Hay puntos pequeños entre las casillas. Los números a ambos lados de un punto deben ser consecutivos. Todos los puntos posibles están marcados.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de modo que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Hay puntos pequeños entre las casillas. Los números a ambos lados de un punto deben ser consecutivos. Todos los puntos posibles están marcados.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre los números más altos y más bajos en las tres primeras celdas de la fila o columna correspondiente.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre los números más altos y más bajos en las tres primeras celdas de la fila o columna correspondiente.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las celdas sombreadas conectadas deben contener cada número del 1 al 9.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Las celdas sombreadas conectadas deben contener cada número del 1 al 9.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada número debe considerarse como la altura de un edificio. Los números fuera de la cuadrícula indican cuántos edificios puedes ver en esa dirección (los edificios más altos ocultan los más bajos).
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Cada número debe considerarse como la altura de un edificio. Los números fuera de la cuadrícula indican cuántos edificios puedes ver en esa dirección (los edificios más altos ocultan los más bajos).
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- La relación de tamaño de los números debe coincidir con el símbolo de "mayor que".
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- La relación de tamaño de los números debe coincidir con el símbolo de "mayor que".
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre el primer y el último número en las celdas correspondientes de la fila o columna.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre el primer y el último número en las celdas correspondientes de la fila o columna.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre el primer y el último número en las celdas correspondientes de la fila o columna.
- Coloca los números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que cada número aparezca exactamente una vez en cada fila, columna y en cada una de las 9 áreas 3x3.
- Los números en los bordes del gráfico indican la diferencia entre el primer y el último número en las celdas correspondientes de la fila o columna.